UNIVERSIDAD JUÁREZ AUTÓNOMA DE TABASCO
DIVISIÓN DE CIENCIAS ECONÓMICO ADMINISTRATIVA
COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA
Impartida por: Dra. Deyanira Camacho Javier
Desarrollar competencias en comprensión lectora, comunicación oral y escritura de textos académicos básicos, como resúmenes, síntesis y ensayos, con el objetivo de facilitar una comunicación clara y efectiva en entornos tanto escolares como profesionales. Estas habilidades no solo son fundamentales para expresarse con claridad, sino que también son esenciales para entender y procesar información de manera efectiva. Este proceso de aprendizaje se basa en proyectos, lo que permite una aplicación práctica y significativa de los conocimientos adquiridos.
UNIDAD I. Comprensión lectora.
1.1. Habilidades y micro habilidades para la comprensión de la lectura: decodificación del texto; comprensión e interpretación del texto oral o escrito.
1.2. Planos textuales: forma y fondo.
1.3. Características del texto: internas y externas.
1.4. Construcción de un texto: planos textuales, intencionalidad, mapas mentales
UNIDAD III. Textos argumentativos: ensayo.
3.1. Concepto, características y estructura del argumento.
3.2. Tesis: propuesta o razonamiento a comprobar.
3.3. Concepto, características y estructura del ensayo.
3.4. Sistema de referencias bibliográficas: normas APA.
UNIDAD IV. Comunicación oral.
4.1. Concepto, características y tipos de la comunicación oral.
4.2. Exposición de textos académicos: conferencia y ponencia magistral.
4.3. Tipos de reunión académica: mesa redonda, panel, simposio, seminario, encuentro, jornada, congreso.
UNIDAD II. Formas discursivas básicas de presentar un texto.
2.1. Concepto y características del resumen; estrategias para elaborar resúmenes.
2.2. Concepto y características de la síntesis; estrategias para elaborar síntesis.
2.3. Concepto de la descripción; características de los distintos tipos de descripción; de acuerdo con su tema; de acuerdo con el punto de vista del observador; de acuerdo a su contenido.
2.4. Concepto y características de los textos expositivos: técnicos, académicos, científicos, periodísticos y administrativos.
2.5. Concepto y características de los textos narrativos: narración informativa y administrativa, narración académica, técnica o científica, narración literaria.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
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Asesorar a los entes públicos, privados y sociales en la gestión, control de sus organizaciones y en el diseño de estrategias, para contar con herramientas que les permitan generar información de calidad, tomar decisiones asertivas y enfrentar riesgos.
COMPETENCIAS GENÉRICAS
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Capacidad de análisis y síntesis.
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Comunicación oral y escrita en la propia lengua.
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Pensamiento crítico y creativo
Unidad I. Comprensión lectora
En esta unidad, trabajaremos en mejorar la comprensión lectora mediante habilidades como la decodificación de textos, la interpretación tanto de textos orales como escritos, y la identificación de las características esenciales de un texto, tanto en su estructura como en su contenido. También abordaremos la elaboración de textos, incluyendo la intencionalidad detrás de ellos y la creación de mapas mentales.
Cuestionario Diagnóstico
Acta de Reunión
Documento Informe
Glosario
Comprensión Lectora
En esta unidad, durante una clase en febrero, nuestra profesora nos asignó la tarea de elegir un libro para leer durante todo el ciclo. Al final del periodo, compartiríamos en grupo las lecciones que aprendimos de nuestros libros. Yo escogí este porque me fascinó desde la primera vez que escuché de el, al principio lo sentirás aburrido, pero poco a poco que te vas adentrando, llegarás a sentirte identificado con Gregorio (nombre del protagonista).
Evidencias
Unidad 2. Formas discursivas, textos argumentativos y Comunicación Oral
Conversatorio con empresarios
A nuestro equipo le correspondió acomodar los carteles que cada empresa llevó y el cartel donde se daba a conocer los aspectos del conversatorio con empresarios.
En este conversatorio, escuché a mucha gente que inició desde cero, de igual forma a gente que tuvo privilegios.
Este proyecto que se llevo a cabo el día 24 de abril de 2024, llevo muchas experiencias nuevas y muy bonitos recuerdos.
La historio del propietario de Tacos Ciro, me llamó mucha la atención, ya que el llegó a abrir su negocio solo y sin conocer a alguien de acá, de igual forma que no tuvo un buen trato de parte de sus vecinos locales. Pero ahora hasta lo llaman "Ciro" de lo mucho que su negocio avanzó y es reconocido por la mayoría de la gente que consumen tacos.
Evidencias
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Unidad 3. Portafolio de Evidencias Virtual (PEV)
El Portafolio de Evidencias Virtual (PEV), es una herramienta virtual en donde ofrece a nosotros como estudiantes muchas oportunidades en la recopilación de datos, organizar y enseñar nuestras pruebas de aprendizaje y desarrollo académico, nuestra única limitante es nuestra imaginación.
Al elaborar mi Portafolio de Evidencias Virtual, tuve complicaciones pero es una nueva experiencia ya que no había tenido tanto acercamiento y contacto con una computadora, poco a poco voy descubriendo nuevas funciones que más adelante en mi vida me serán de mucha ayuda y que cada día que pasa iré experimentando y hacer muy bien mis actividades virtuales.
Evidencias
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